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案列教学 甘诺颖 108℃ yzumpa.cn

“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有利于提高教师的语言表达能力,因而受到广大教师的重视,登上了教育研究的大雅之堂。不论是在教师招聘考试中,还是在以后的教师职业生涯中,大家都要经历说课这个环节。因此,中公教师特意为大家准备了《我的家庭责任与贡献》这一节课的说课稿,希望能够帮助大家更好地备考。

今天我要说课的题目是《我的家庭责任与贡献》。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。

一、说教材

教材是教师执教的依据,也是学生学习的依据。因此,我首先谈一谈教材。本课由“我的家庭贡献”“我也有责任”两个话题构成,主要是让学生感受家庭中的每个人都是不可缺少的,家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持,是家庭成员对家庭的贡献。作为孩子,我们对家庭也要有自己的贡献。家庭的事情大家都来做,作为家庭一员,孩子在家庭中也有责任,让学生知道为什么要承担这些责任、怎样才能做好。

二、说学情

教学之路从认识学生开始,下面我来谈一谈学情。

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们经过前三年课程的学习,在对家庭的情感上有所发展,已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点,初步具备抽象思维的能力,再根据以上教材分析,为此,确定以下教学方法。

三、说教学目标

【情感、态度与价值观目标】

懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满贡献一份力。

【能力与方法目标】

提高自理能力。

【知识目标】

认识到自己作为家庭中一员的责任,学会自理,承担力所能及的家务作。

四、说教学重难点

在吃透教材的基础上,我确定了以下的教学重点和教学难点。

【重点】

引导学生为家庭尽责任,懂得不管年龄大小,家庭成员都要承担家庭责任,要有负责任的精神。

【难点】

每个家庭成员都要主动承担家庭责任。

五、说教学方法

为了突出重点、突破难点,本节课我根据学情,主要采用了活动法、案例分析法、小组讨论法等教学方法。

六、说教学过程

分析完教材,制定好教学方法,我再来具体谈谈这节课的教学过程。在本节课的教学中,我将从导入、新课讲授、巩固提高、小结作业四个环节展开教学。各项活动的安排注重互动交流,最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。

环节一:导入新课

播放《新大头儿子和小头爸爸》中大头儿子做家务的片段,提问:他们在家会不会像大头儿子一样做家务?

学生回答后教师总结:大头儿子的做法值得我们每一个同学学习,大家要像他一样为自己的家庭出一份力。引入《我的家庭责任与贡献》。

之所以这样设计,是由于学生年龄尚小,直观的视频方式能够吸引学生的注意力,激发学生的求知欲望,帮助课程顺利的实施。

环节二:新课讲授

在新课讲授环节,我将从教材的逻辑结构出发,着重突出教学重点,主要从2个方面展开。

第一部分是我的家庭贡献,此处我会分为三步结合学生的实际生活由简到难层层递进:

首先让学生谈谈自己在家都帮家人做了哪些事情?学生回答后教师小结:家庭中每个成员都很重要。只有每个成员都对家庭做出贡献,我们的家庭生活才会更幸福。

紧接着出示三幅图片,第一幅是照顾生病的爸爸,第二幅是照顾妹妹,第三幅是和爸爸一起打球,让学生观察并提问:你们能发现家人相互陪伴,相互支持,相互关心的事情吗?学生回答后教师小结:家人之间的相互陪伴,相互关心,相互支持,就是家庭成员对家庭的贡献。作为孩子,我们对家庭也要有自己的贡献,在平时的家庭生活中能与家人相互陪伴,相互关心,相互支持。

最后让学生从家庭任务袋中抽取任务,并说说会如何完成。学生做完活动后教师总结:我们孩子是维系家庭成员亲情的纽带。运用创意为我们的家庭事务出主意,并尝试着将我们的妙计转化为行动,这也是我们作为孩子对家庭的贡献。

之所以这样设计是由于学生由于对生活观察的不够仔细,所以很难发现自己所作的贡献以及应该对家庭所做的贡献,通过情景教学和活动教学在调动学生积极性的同时让学生通过体验提高自身的认识。

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